我认为，只要人们有活力有消费能力 ，消费品是生活的基本必需品。
可以说意义太窄，
真的没有人购买消费品 ，不拥有直接或收入和社会补贴的人。
经济学论文 - 影响经济计量分析
大学生消费的消费水平有什么特点的因素？
1、消费者的态度复杂，情绪e69da5e6ba主导消费：
学生没有收入来源，经济独立性差 ，有消费的基础，非独立的经济决定的学生少自我消费体验，而不是理性消费价值尺度和成本。
学生没有形成一个完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数媒体消费是由诱导或产生的随机左右消费，冲动消费，带来的影响是学生的示范效应同学消费的结果。
2、盲目消费：
即时通讯用户消费能力分析：消费能力强的有哪些城市
目前30％拥有手机 ，但手机还有相当大的消费大学生的盲目性。大学生拥有手机 ，通信的必要组成部分，家庭经济条件允许的;另一部分
有通信需求，但在家庭经济条件的情况下不起“走近”消费;还有一部分是没有沟通，也需要经济实惠的家庭经济条件“奢侈”消费。 “奢侈品”消费是大学生消费，造成攀比心理的示范效应。
3、极高的品牌忠诚度：
大学生的消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果你使用某个品牌的产品产生了很好的经验，他们会坚持使用，从而逐步形成固定的偏好和习惯最终，这种忠诚的好产品的形成。如洗发水，在感知香味，质量好，效果是明显的，会鼓励他们继续使用它。
4、消费多元化倾向：
21世纪是物质生活和精神生活也越来越丰富的时代，当代大学生不再满足季度，单调的生活教室，图书室三点一线 。娱乐 ，体育，手机，电脑和新的IT产品已经成为学生的热点消费。大学生的消费
已呈现显著多元化趋势的迹象。如果经济条件允许，多数学生的旅行，去卡拉OK，酒吧消费或购买电脑，手机，MP3、反映了学生们的愿望离开校园步入社会，随着生活的高品质。
5、学生明显的消费水平：
消费结构类似于大学生结构呈直立圆锥。家庭在圆锥体上端富裕的同学，他们有电脑，名牌手机等贵重物品;
家庭贫困学生是在锥体的底端，他们往往依靠勤工俭学或贷款，以维持正常的大学生活;其他学生都位于锥体的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。
同时，很显然从以上分析可以看出 ，在从上端到圆锥，这也反映大学生消耗的显着水平的下端降序排列。
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